“Det har stor værdi, at vi fjerner os fra det, vi kan læse om, og møder mennesker.
Og så har de engelsk som et fælles kommunikativt sprog, som også giver enormt god mening.
Det er ikke vores sprog, og det er ikke deres, så det er fælles og bliver en oprigtig ægte samtale.
De får talt enormt meget engelsk i de dage.”
Engelsklærer 2. g
” Jeg kan ikke rose det her projekt nok, for det har så mange styrker i forhold til dét, jeg gerne vil give eleverne, men som er svært, fordi jeg er bundet af et klasselokale. Men det lykkedes!
Jeg kunne tage mine elever med til Kenya, og de mødte nogle mennesker og en verden, der var meget anderledes, men på en nobel og fin måde.”
Engelsklærer, 2. g
” Det, der sker i mødet med jer, er, at mine elever får fjernet nogle fordomme om, hvad det betyder at leve i fattigdom.
Selvom de unge i Kenya ikke har de ressourcer, vi har adgang til i Danmark, og selvom de ikke lige kan se et job derude – så oplever eleverne nogle unge mennesker, der har nysgerrighed og mod og entreprenørskab i sig – som virkelig vil noget på trods af, at deres verden og hverdag er meget mere udfordret på et meget mere basalt niveau, end vores elever er. Det gjorde et kæmpestort indtryk.”
Elev, spansk, 3.g
” Det er jo helt ekstraordinært, at man kan sidde og snakke med nogen på den anden side af jorden. En person, man ikke kendte på forhånd.”
Lærer, naturgeografi
” Vi går i vores egen boble i velfærds-Danmark, og eleverne mangler indblik i, hvordan hverdagen fungerer i andre lande. Hvis ikke de blev præsenteret for sådan et forløb som dette, ville de ikke kunne få det indblik, før de tog på en rejse i det Globale Syd.
Jeg oplevede, at eleverne blev blæst fuldstændig bagover af at høre om kultur-guidernes hverdag. Både personligt og fagligt. “
Engelsklærer, 2. g
” Den dag, vi skulle overlevere produkter, endte vi alle med at blive lidt rørte. Det sker altså ikke ret tit. Normalt er vi i et fagligt rum, som man går ind og ud af. “
Lærer, spansk
” Det er så motiverende for eleverne, at der står en ægte person i den anden ende, og at det er denne persons liv og verden, de får frit lejde til at spørge ind til. Det har en enormt motiverende effekt, som automatisk gør, at de engagerer sig mere.”
Elev 3.g, naturgeografi
“Jeg synes de var vildt søde at åbne om deres opvækst. Jeg har aldrig hørt om den slags hverdag før, så det var rigtigt spændende at høre om deres liv.”
Elev, engelsk
” Man kan læse sig til meget, men det er inspirerende at snakke med unge om, hvordan de oplever at være ung i et land, der ikke er på deres side.”
Lærer, engelsk
“En fed og unik oplevelse!”
Elev, engelsk
“Vi blev vist rundt og så hvordan de boede – det er noget helt andet end her – og det var vildt inspirerende. Det var supertfedt at vide, at dem vi snakkede med, sidder der på den anden side. Det var helt vildt på en måde”
Lærer, engelsk
“I vores gruppe snakkede vi politik, og de var vildt åbne. Vi snakkede også om personlige emner som omskæring og abort. Man kan læse sig til meget, men det er inspirerende at snakke med unge om, hvordan de oplever at være ung i et land, der ikke er på deres side.”
Lærer, engelsk
“Global Stay Tours er en vildt unik mulighed at få, og det var heldigt, at eleverne netop havde mødt Nafsi’erne på skolen.”
Lærer, engelsk
“Det har været sjovt at følge eleverne under forløbet og opleve, hvordan nogle af dem shiner – også personligt – fordi det, de kan og vil, i dette projekt har en værdi, selvom de måske til dagligt ikke er så fagligt stærke.”
Lærer, spansk
“Eleverne har fået energi. Det er noget Teatro Trono er gode til. Jeg har oplevet eleverne trætte og uoplagte, men når turen med Teatro Trono er slut, har de fået energi. Selv fredag eftermiddag i 4. modul.”
Elev, engelsk og historie
“Jeg føler, at de i Kenya har federe kultur, end vi har. Vores guide sendte os videoer fra nogle af deres fester, og det ser vildt sjovt ud. Det gad jeg godt at prøve. Hvor vi i Danmark måske bare står og drikker.”
Lærer, engelsk
“Jeg synes, turen har ændret noget for mig. Jeg bliver mere taknemmelig for, hvordan jeg har det. For eksempel skulle vores kultur-guide hente vand ved en tank, mens det er noget, vi bare har. Det er vildt at se, hvor megen forskel, der er på at være ung det ene og det andet sted.”
Elev, engelsk og historie
“I starten forstod jeg ikke helt, hvorfor, vi skulle arbejde med korruption, som ikke er noget, vi oplever her. Men de (kultur-guiderne i Kenya / red) havde så megen passion, når de snakkede om det, fordi det fylder så meget for dem. Det var helt vildt at høre.”
Lærer, engelsk
“I engelsk skal eleverne have om områdestudie, der ikke er USA og England. Det man normalt gør, er at læse nogle noveller eller artikler, men det bliver ofte meget akademisk. I GST møder de rigtige mennesker, der lever lige nu, og fortæller om, hvad der sker lige nu. Nogle gange snakker de om det valgte tema, mens det andre gange bliver mere en sludder for en sladder. Det synes jeg er fint, for der er megen læring i det. STX skal være alment dannende, og det må da være alment dannende at møde nogen fra en anden kultur.”
Lærer, spansk, 2.g
“Sprogligt har det være vildt udfordrende for dem (eleverne / red) at snakke, men de har fået rigtig meget ind. De receptive sprogfærdigheder har fået et kæmpe boost af at blive udsat for sådan en omgang, og jeg kan høre, at de også har fået træning i at snakke hver på deres niveau.”
Elev, engelsk
“Jeg har også snakket meget med mine forældre, for vi har været på ferie i Kenya, og da var det ikke inde på vores lystavle, hvordan livet i Kenya er for mange mennesker. Det har virkelig været en øjenåbner for mig at høre om noget, der foregår i et andet land, som faktisk ikke kommer én ved – og så kan man pludselig blive rørt af det.”
Elever, spansk
“1: Jeg har stolt vist vores produkt til min familie og mine venner. De forstår overhovedet ikke spansk, men jeg synes, vi kom på gode ideer.
2: Min familie syntes også, det var spændende, Vi lavede et maleri og filmede, mens vi malede, så vi kunne sige noget ind over. Det var en god måde at runde emnet og forløbet af på.”
Lærer, engelsk
“Mødet har gjort noget ved dem – og ved mig selv. Vi får et mere nuanceret billede, så Afrika ikke bare er krig og tørke. Det her er en måde at komme ind under huden på rigtige mennesker. på. Det har været en rigtig god og spændende oplevelse, der også har åbnet mine øjne mere i f.t. de problematikker, der er på spil.”
